考古学的概念《文物》杂志四川文物考古
最近，被称为“冷门绝学”的考古学科火出圈了。湖南耒阳考生钟芳蓉以676分的高考成绩报北大考古专业，引发热议，国内考古界大咖纷纷为她“站台”。年轻的考古人在这一行业中经历着怎样的取舍？河南作为文物大省，省内高校在考古专业人才培养方面又有怎样的探索和努力？《河南青年时报》对线后考古人，在他们的故事中寻找答案。
韩鹏翔清楚地记得，8岁那年，在老家周口市沈丘县老城镇程庄村周围，修路的工人挖出了一座砖室墓，消息传进村里，他迫不及待地跑去看，满脑子都是问号：“为什么会在地底下建座房子？”“这房子的主人是谁？”
这种好奇，成为他选择考古专业的最大动力。去年6月大学毕业后，他考进了三门峡市文物考古研究所，这大半年的日常工作正是与各种墓葬打交道。
2013年陈艳参加完高考，见考古学专业课程中有个“田野考古”，她充满想象：“是那种户外课吗？”“可以到处游山玩水吗？”4年后，考古专业毕业的她入职河南省文物考古研究院，最近两年在周口淮阳平粮台遗址，参与田野发掘工作。
80后曹艳朋最初对考古专业的认知更简单：“这个应该没多少人学吧？”“将来就业压力是不是会小一点？”如今，他已是河南省文物考古研究院的副研究员，从事考古工作整整10年。
由于父母工作忙，她自幼随爷爷奶奶长大，时间的流逝在老人身上格外明显，她时常担心“如果奶奶离开我怎么办”。彼时对《国宝档案》之类的纪录片感兴趣的她，又忽然想到，“如果把这个问题放到漫长历史中考虑，会是一个怎样的答案”？
对考古专业的种种好奇，郑州大学历史学院副院长、副教授郜向平特别理解：“考古学是小众、冷门学科，又有点‘虚热’，是社会公众带着误解而对考古产生兴趣的‘热’。大家常常把考古与鉴宝、盗墓、探秘联系起来，但真正的考古并不是这样。不是所有考古人员都能遇上重大发现《文物》杂志，大多数还是默默无闻地、日复一日地重复着枯燥的田野发掘、资料整理工作，再做分析和研究。”
“课程超多”，这是赵安苒学习考古最直观的感受。考古学除了历史学类通识课程，还有考古绘图、古文字学、中国青铜器、铭刻学等许多特色专业课，“在专业深化课程中，还有陶瓷器修复技术、青铜器除锈技术之类的专业技能学习”。
“考古学是跨界学科，很精细。”赵安苒说，像科技考古中细分有环境考古、动物考古、植物考古，需要了解许多跨学科知识。经过3年的学习和实践，赵安苒总结，“学考古既要有宏大的历史格局四川文物考古，也要有强大的执行力”。
与历史学基于文献资料的研究不同，考古学研究依据的是遗物、遗迹等实物资料，讲究“透物见人”，正因如此，田野发掘是考古学很重要的基础和源头。安阳师范学院历史与文博学院讲师杨宽博士解释：“田野发掘‘需要耐得住寂寞’，这成为学考古的一道分水岭，下过工地才能判定自己是不是真的适合学考古四川文物考古，要不要在这条路上继续走下去。”
根据学校安排，除了寒暑假实习，考古专业学生一般在大三上学期需要进行一整个学期的田野实习。一个探方（把发掘区划分为若干相等的正方格，依方格为单位，分工发掘，这些正方格叫探方），一柄手铲，刮面、画线，清理灰坑，不断重复；发掘出来的碎的或完整的陶片、瓷片都需要逐一拍照，记录留档……整日与土做伴，风吹日晒、灰头土脸是常态。
最初对“田野考古”抱有幻想的陈艳这才意识到“单调、重复才是日常”。2017年6月毕业至今，她一直在淮阳平粮台遗址从事田野发掘，尽管环境比老一辈考古人有所改善，但她依然觉得自己“太糙了，不像个女生”。
回忆起去年暑假参与郑州商城遗址挖掘的感受，赵安苒坦言心情很奇妙。“尽管脚下所踩是现代耕土层，但我知道，这下面一定有唐宋甚至商代遗迹等待发掘四川文物考古，感觉历史就在脚下延伸开来”。
讲起发掘中的惊喜，韩鹏翔的语调升高、语速加快，“那是一个唐代的土墓，我在清理人骨时，发现头部有很多绿锈，我猜测应该是有青铜质地的随葬品，就用刷子刷，刷着刷着，露出一个发簪。接着挖《文物》杂志，发现一个银片，再往下挖，居然还有个铜镜，而且上面的文字我还能读出来”。
那天，他花了一个多小时，清理出了铜钱、陶瓶、陶罐等许多随葬品。当课本理论转化为眼前实物，那种收获的喜悦，让韩鹏翔激动不已。
“这就是田野考古的魅力：一切未知。”郜向平说，考古学的意义也在于此，用实物资料来研究历史，为社会、为国家提供自知之明，知晓文明源头，为未来走向提供参考。
在大多数人眼中，被划分为冷门专业的考古学，不会有较好的就业前景，但安阳师范学院历史与文博学院副院长李彦雄接受采访时表示，近几年随着国家对文博产业的重视，相关专业人才需求越来越多考古学的概念，“河南是文物资源大省，地市级文博单位人才缺口较大，正是基于这个考虑，学校在2012年决定设立考古本科专业，面向地方培养专业考古人才”。
郜向平介绍，考古学具有极强的学术性、专业性，就业方向一般是各级考古院（所）、博物馆等文博单位，都是有编制的事业单位。近几年，我国的博物馆事业发展也比较快，也有一些非国有博物馆，都是不错的就业方向。
在一些业内人士看来四川文物考古，文博单位的事业编制某种程度上也成为引进高学历、专业型考古人才的制约因素，实际工作中人才需求量大，但可提供的编制数量有限，“最近几年，随着大家对考古行业关注度的提升，国家文物局也做了大量调研工作，相信这个问题应该也会得到解决”。
郜向平分析，未来的考古人才有两个发展方向，一个是研究型人才，需要好的文史哲基础，有强烈的人文关怀意识四川文物考古，熟悉科技方法，能够不断关注学术前沿，不断思考、写作。另一个是社会服务型人才，主要从事具体的文化遗产保护规划《文物》杂志、博物馆策展等，需要有交叉学科学习背景；对于博物馆策展和公众考古从业者来说，还要有好的讲故事能力。
河南是文物资源大省，根据《河南文化发展报告（2020）》，河南省共计有62处文物入选第八批全国重点文物保护单位，全省拥有全国重点文物保护单位共计420处。截至2020年5月，河南省入选“全国十大考古新发现”的考古项目达46项，居全国首位，并遥遥领先于其他省份。
河南省文物局局长田凯在接受媒体访谈时曾表示，河南的文物不仅数量多、分布广，更重要的是品类全、价值高，是传承华夏历史文明考古学的概念、促进河南经济社会发展的优势资源。
河南除了文物考古事业发展快，省内高校在考古学本科专业人才培养方面也一直在探索，并逐步发展出各自的特色。
郑州大学考古学专业设立于1976年，学科历史相对较长，在2016年教育部组织的第四轮学科评估中，郑州大学考古学科评估结果为B+，在国内属于第二梯队。
郜向平介绍，中原是中华文明的核心区，也是考古的中心区，郑州大学这几年也在立足专业做特色，打造自己的田野实习基地，做扎实田野考古人才的培养。另外，在各个时期的中原考古方面建立了完整的教学体系。在科技考古方面也立足陶瓷考古等既有优势，发展出新的优势方向。近期还和河南省文物局联合成立黄河考古研究院，也是立足地缘优势，服务国家战略，进一步突出学科特色。
安阳师范学院考古学本科专业设立于2012年，是省内为数不多的开设考古本科专业的二本院校，且拥有全国唯一一个甲骨文信息化处理重点实验室。李彦雄介绍，学校最近正在筹备，结合安阳地缘优势，把甲骨学作为一个突破口，以甲骨学之甲骨文信息处理、考古学之夏商周考古、文化遗产保护之甲骨文活化利用等三个研究方向为主，申请设立文物与博物馆专业硕士学位点。
除此之外，河南大学考古学专业发展也较快，师资引进力度较大，河南科技大学于2018年起新增考古专业，河南师范大学从2020年开始招收考古本科专业学生，专业人数控制在20人左右。郜向平说：“对于河南这样的文物大省来说，多几个高校有考古文博专业是好事，希望能相互配合和合作，实现各具特色、错位发展。”
在李彦雄看来，在物质经济发展到一定阶段时，人们对精神文化发展需求越来越高《文物》杂志，越来越多的高校开设考古专业，正是说明社会对此有需求，这是社会发展的必然阶段。
【观点】钟芳蓉报北大考古专业引热议，这事儿你咋看？@赵安苒：公众考古再普及些，行业待遇再好些，这就不会是新闻了。@杨宽：大学每个专业的设置都有其社会需求，并不能以就业为单一标准来评判。大学的本质是求真育人，“人”立住了，选择哪个专业、从事哪个行业，将来发展都不会太差。@曹艳朋：报了考古不一定学，学了考古不一定干，如果将来转了专业，不做考古，那也很正常，希望她不要有太大的心理压力。
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