历史节点分析图华师历史文化学院
“李大钊，字守常，河北乐亭人，中国党的主要创始人之一……他写下‘愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华’的诗句众人传诵。”
“张思德，又名谷娃子，四川省仪陇县人……带领战士们执行任务时，窑洞塌方，他奋力把战友推出洞去历史节点分析图，自己牺牲，年仅29岁华师历史文化学院。”
4月2日上午，武汉市青山区钢城第十一小学多功能教室举行了一场别开生面的教学——该校五、六年级100多学生根据课本上的英烈形象，为英烈亲手绘制名片历史节点分析图，在重温故事中赓续红色血脉。
方志敏、刘胡兰、王二小、“狼牙山五壮士”……一位位英烈，带着包括手抄简介及手绘人像的名片，“走下”课本，“走进”课堂。
“老师，我不想给作品上色，我觉得这样更能体现刘胡兰壮烈牺牲，她英勇就义，但是永远活在我们心里。”502班的学生向奕晨为刘胡兰画下的铅笔画，表情如雕塑般坚毅。
“需要在枪林弹雨下抛头颅洒热血，也需要在平凡岗位上默默奉献，从张思德的身上历史节点分析图，我看到了平凡的伟大……”601班的学生陈轩宇介绍张思德的名片时说。
文字表达敬意，画笔勾勒情感。执教老师陈玲告诉湖北日报全媒记者，从一年级到六年级的小学课文中，有许多英烈。清明节之际，他们将缅怀英烈与课本上的“红色单元”教学结合起来，鼓励学生和家长共同为英烈制作名片。
“学生积极性非常高，主动与家长一起查阅资料，与老师沟通想法，用心用情完成了作业。”陈玲说，看到一位位熟悉的先烈事迹由学生梳理，在时间轴上缓缓展开，她内心也心潮翻滚、思绪万千。
“据不完全统计，近代以来，中国为国捐躯烈士人数2000万，其中有姓名的只有196万名。”陈玲提议，师生全体起立华师历史文化学院，为英烈默哀一分钟。
602班胡瀚轩的爷爷胡华宝是一位参加过对越自卫反击战的老兵。胡华宝受邀也来到现场历史节点分析图，讲述了自己经历的战争故事。“一周之内300多名战友壮烈牺牲，只能裹上白布，就地掩埋……”
听完胡爷爷的讲述，学生们陷入深思。“英烈们为了祖国安宁和人民幸福献出了宝贵的生命，值得我们学习。”602班学生张籽毓说。“我们要珍惜现在的和平时光，立志成为一个有远大抱负和理想的人。”学生邬君豪感慨道。
素材“鲜活”，方能打动人心、铸魂培根。“这堂课源于语文课本，但不仅仅是语文课，更是一堂双减背景下的思政教育探索。”该校校长陈卫平表示历史节点分析图，希望通过这样的活动，将红色基因植根于学生脑海中，帮助他们扣好人生的“第一颗扣子”。
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