现代史下歌词世界近代历史近代史名人传记
自2018/2019学年起天下近代汗青，香港特区当局教诲局落实中国汗青列为初中自力必修科并变革课程内容，古今并重，让门生能片面及体系地进修中国汗青，培育其准确汗青观和百姓身份认同。
2020年11月，教诲局颁布发表，精简通识科课程内容，优化课本和测验摆设。2021年头，教诲局宣布高中4其中心科目标优化内容时指出，将通识科更名为“百姓与社会开展科”（简称“百姓科”），偏重培育门生正面代价观、主动立场和百姓身份认同。
35分钟的一堂课，工夫松散，同窗们留神听讲、抓紧写条记。“读到雅片战役这一段汗青，提示了我不克不及遗忘国耻，必然要铭刻汗青。”门生黄靖楠下课后对记者说。
今朝在香港，许多黉舍像培侨中学一样，将爱国教诲元素贯串在各个科目中。“以地文科为例，西席能够引见国度差别的地貌地形、故国大好江山，让门生从差别方面善悉国度的状况。”伍焕杰说。
黑板前的屏幕显现着“外力打击与内忧”这一标题问题天下近代汗青。在教室上，中学西席穆家骏以一问一答情势与门生互动，教室上他还之外拍短视频作为弥补课本，加深门生对相干内容的理解。
培侨中黉舍长伍焕杰以为，在鞭策百姓教诲方面，西席担任十分主要的脚色。“教诲就是性命影响性命，西席自己必需有爱国爱港的心，才气赐与门生正面的影响近代史名流列传。”
两年前，在香港一家小学的网课上，一样是报告雅片战役，一位知识科西席却曲解史实近代史名流列传，称雅片战役的原因是“英国为覆灭雅片才策动战役”。经查询拜访后，该西席被打消西席注册资历近代史名流列传。
在香港，通识教诲于2009年列入为高中必修科，并于2012年开端被列入香港高考必考科目。但是，通识科课程无框架、无审批的成绩却不断为人诟病。市情上的一些所谓“教科书”被屡次揭露内容公允，有的课本呈现进犯“一国两制”、负面解读本地情况、激化香港与本地冲突等内容。
香港特区建立25周年期近，培侨中学师生克日在大天然上了一堂爱国教诲课——在港岛以东的东龙岛举办升旗典礼。伍焕杰暗示，岛上没有相干装备，门生们把国旗和旗杆带到岛上，在这里亲手升起五星红旗和特戋戋旗，别具意义。
作为一线教诲事情者，穆家骏以为，特区当局在教诲上的一系列新办法是拨乱归正的主要一步，课程上的改正则尤其必需。
除将中国汗青列为必修科，教诲局于2021年11月宣布《代价观教诲课程架构》（试行版），鼓舞黉舍在现有根底上加鼎力度培养门生正面的代价观和立场。该架构以中汉文明作为代价观教诲的骨干，夸大应从小增强门生的国度看法。该架构将于2022年9月片面履行。
“第一次雅片战役以后有甚么事发作？”“签署《南京公约》”“香港岛被割让”“香港自古以来就是中国疆域，即便香港在雅片战役后被英国侵占，但仍旧是中国疆域”……位于港岛北角的培侨中学，初二中国汗青课上，教师与门生一同回忆着上一节课内容。
对培侨中学的师生来讲近代史名流列传，爱国教诲不只是在教室上教授的常识近代史名流列传，更是全部校园的文明。该校在体育场的四周贴上了国歌歌词，让门生潜移默化。“这个情况加深了我们对国度的归属感，身为中国人是很骄傲的工作。”门生卢卓知说。
在国度宁静教诲方面，教诲局于2021年5月宣布4其中学科目标国度宁静教诲课程框架，包罗中国汗青科、汗青科、经济科天下近代汗青、糊口与社会科。该4个课程框架均倡议摆设门生到本地考查交换。
百姓科于2021年9月开端履行，课程以香港成绩的由来作为开首，让门生理解香港自古以来就是中国疆域这一究竟。
2021年10月，教诲局按照《国旗及国徽（订正）条例》，就将国旗和国徽归入中小学教诲，和黉舍升挂国旗和区旗及举办升国旗典礼事件供给最新指引。从2022年1月1日开端，黉舍必需于每一个上课日和香港回归留念日天下近代汗青、国庆日等主要日子升挂国旗。
传授中国汗青多年的穆家骏暗示，初二放学期次要报告雅片战役后的中国近当代史，“从中国被列强入侵、积贫积弱天下近代汗青，到如今对民族再起布满自信心。我们要把这段主要的汗青给门生讲，协助他们成立百姓身份认同”。
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