中国近代诗歌赏析近代中国史思维导图—近代史有关书籍
1、线索明了、叙事简约。为顺应讲授特性，通史性课本编写的准绳为体系性和片面性。中国近代汗青非常庞大，构成了“一条主线”、“两个历程”、“三次飞腾”中国近代诗歌赏析、“八大变乱”的汗青叙事系统。除严重汗青变乱外，还需统筹经济、社会、思惟、文明等方面。学界对严重汗青变乱的研讨有丰硕的功效，很多近代史课本对严重变乱有大篇幅的叙说。本书普遍的汲取了近期史学研讨的成熟功效，尽能够简明、明晰的叙说严重变乱的原因、历程及影响，重在提醒严重变乱承转及其在汗青历程中的演化。
日前，南开大学汗青学院王先明传授撰著的课本《中国近代史（1840—1949）》（第2版）由中国群众大学出书社出书。该书为“新编21世纪史学系列课本”之一，第一版于2011年，得到了广阔师生的好评，出书后曾三次印行。本次出书吸取了中国近代史研讨中成熟的新功效，对部分内容停止了修正和修订。
受旧民主主义反动及新民主主义反动的影响，部门学者以1919年为界，将1840-1919年称为中国近代史，1919-1949年称为中国当代史，部门学者将1840—1949年这段汗青称为中国近当代史，本书领受新的学科观点，将1840-1949年这段汗青称为中国近代史。全书共十六章，内容包罗雅片战役与中国汗青历程、承平天堂的兴与衰、洋务活动与近代中国开展门路的挑选、同光期间的中外干系、维新变法与近代思惟发蒙、反洋教与义和团活动的鼓起、义和团活动与近代民族抗争活动的时期特性、晚清爽政、辛亥反动与民国创立、民初政局与军阀盘据、《新青年》与新文明、中国共产党的建立与百姓反动、国共十年比赛、抗日战役及国共决斗等等。本课本有以下三大特性：
3、安身团体、以变求通近代中国史思想导图。《中国近代史》课本编写很长工夫侧重于政治史近代中国史思想导图，为了纠偏，参加了经济、社会、思惟、文明等方面的内容，但仍不成体系。伴跟着时期变化及社会史、文明史的再起，史学研讨内容发作了大转向，由精英的汗青转向一般公众的汗青中国近代诗歌赏析近代中国史思想导图，由政治的汗青转向一样平常社会糊口的汗青，由普通汗青变乱转向严重的社会成绩。本书的写作交融了新史学的主要功效，以严重汗青变乱的睁开为主轴，以政治、经济、社会、思惟与文明的汗青变化为内容，重点叙说近代汗青演进的时期变化及汗青动因。
2、博采众长、兼容并蓄。环绕中国近代史研讨，学界构成了反动史范式、当代化范式、“打击——回应”范式、“中国中间观”及“社会——国度”等研讨取向中国近代诗歌赏析。各实际为中国近代汗青研讨供给了多样视角，并带来了叙事方法变化，但也各有其范围，没法团体中国近代诗歌赏析、片面的注释近代汗青。本书在叙事的过程当中，汲取这些研讨范式的特性近代中国史思想导图，丰硕了汗青变化内容。
当今中国近代史课本和通史性著作版本浩瀚，学者也为片面中国近代诗歌赏析、体系地叙说中国近代汗青开展演化及总结这段汗青纪律而勤奋。本书普遍的吸取史学研讨的主要功效，测验考试以“团体史”的视角完成政治、经济近代中国史思想导图、社会中国近代诗歌赏析、思惟与文明的通融，是一部优良的中国近代史课本。
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