中国近代史书籍中国近代史历史近代史必读十本书
科研事情中，向亮堂将学术研讨与黄石都会经济社会开展分离起来中国近代史汗青，自动效劳处所社会。三千年的矿冶产业沉淀，让黄石保存了大批产业遗产，怎样庇护和操纵这些产业遗产是黄石经济社会转型的出力点。环绕这一课题中国近代史汗青，向亮堂和团队一直存眷黄石匠业遗产和都会转型事情中国近代史汗青，出格重视开掘处所文明的汗青与传承，考虑后矿时期黄石都会转型的新途径。
“同窗们，晓得首个登上《时期》周刊封面的中国人是谁吗？”“这张口角封面上的人物就是民国期间直系军阀领袖吴佩孚……”课堂里，讲台上手持扩音器当起“小教师”的是大二的门生，台下的同窗或是听得津津乐道，或是口若悬河到场会商近代史必读十本书，氛围活泼。向亮堂在一旁细细凝听，关于门生的考虑和讲话予以点赞鼓舞。
作为湖北师范大学汗青文明学院的一位专业教师，教室上向亮堂存心用情，讲好中国故事，看待年青西席他热忱热诚，倾囊相授。在效劳处所社会中，他和团队主动展开郊野查询拜访，研讨庇护产业遗存，主动其“后矿时期”都会转型建言献策中国近代史汗青。
2017年，向亮堂作为卖力人之一近代史必读十本书，到场了黄石匠业遗产普查事情近代史必读十本书。向亮堂及其团队克制重重艰难，展开为期三年的郊野查询拜访，对黄石城区、大冶市、阳新县20多家产业企业共80多个产业遗存点的散布状况、汗青沿革、保留近况、权属干系停止了片面查询拜访和梳理中国近代史汗青，得到了第一手材料，为当局及文物庇护部分申报产业遗产项目和开辟操纵产业遗存供给了坚固的根底。
“这一起，向博士一直连结专业肉体，风格踏实，事无大小停止实证考查，使人敬佩中国近代史汗青。”向亮堂的团队成员、湖北理工学院马克思主义学院副院长范绪枝回想：在汉冶萍煤铁厂矿原址考查时，向亮堂不放过任何一个细节，他会为铁轨上的一行笔墨或数字，爬下身子在烧毁的铁轨上研讨，考虑铁轨的年月及躲藏的汗青代价。团队到华新水泥厂原址勘测时，路过山坡上一处烧毁旧楼，为了拍摄原址现场材料影象，向亮堂冲在最前面，站在一片废墟中获得相干图片材料。而这些查询拜访材料和研讨功效对梳理、发掘、左证本地产业文化具有主要意义，为往后相干部分打造黄石华新1907文明遗址公园、湖北水泥遗址博物馆的建立，起到了廓清史实和文明支持感化。
向教师的专业课不只遭到门生的欢送，还吸收了其他学院的教师前来“蹭课”。颜龙是湖北师范大学本国语学院的一位专业课西席，次要研讨中日视野下的矿业开辟。颜龙教师曾留学日本，为了更好地展开科研事情，他持续“蹭”了向教师半学期的《中国近代史》课。他评价：“向教师将课程思政融入汗青讲授中，他不但解说书籍中的汗青，更分离名家大咖之言，交叉汗青记载片，帮门生片面天文解史实。”颜龙暗示，向教师的课有血有肉，润物无声，同为西席，他“以向教师为镜”，学到了很多育人的经历。
湖北黄石因矿而生，因矿而兴。诞生在矿冶之都黄石大冶的向亮堂，自小便与“矿”结下了不解之缘。从博士结业到高校任教，汗青学身世的他一直存眷着近代中国产业化转型中矿工群体的运气。他喜好把本人比作“学术矿工”，十几年如一日，在学术的矿井里深挖不辍。
这是向亮堂的《中国近代史》教室上的一幕。“向教师的教室凡是以成绩为中间，让我们本人去查材料，做PPT，拍视频，课前演讲，本人入手去处理成绩。”21级门生段誉婷说，松散当真又不乏诙谐的向教师遭到门生们的欢送。
“向教师上课老是活泼风趣，干货不竭。”21级汗青学专业门生陆兴迪说。向亮堂擅长分离专业特性，立异教诲讲授办法。他操纵图片、音乐和场景设置来丰硕教室教诲方法，让门生到场汗青人物评价、案例引见，和核心变乱评析，变更门生进修主动性，让门生动起来，教室活起来，激起门生进修的原活泼力和探求热忱。
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