中国古代史在线阅读历史必背36个口诀云南4个历史典故
1978年12月尾，十院校在广西桂林召开定稿集会，集会前后共开了一个多月，终究完成了定稿使命。1979年8月，福建群众出书社出书了《中国现代史》试用本，处理了十院校课本荒的成绩。
“今天早晨我翻起我的老讲义，看到上面密密层层的条记，有类别样的表情汗青必背36个口诀。”张倩红说，“我们这些跟从河南大学一同生长起来的门生的影象中，这本书是河南大学的一张手刺。1999年，我博士结业，从西安到东北一起游学，每到一处都有人提起朱绍侯师长教师，提起这本中国现代史。我已经问过郑州大学原党委书记郑永扣传授，昔时在内蒙古当小人员，怎样忽然想到要考河南大学的研讨生？他说，昔时他恰是由于看了朱绍侯师长教师的《中国现代史》，才熟悉了河南大学。”
为何有这么多院校情愿个人编写课本？由于1977年规复高考后，许多院校的汗青系面对着没有适宜课本可用的窘境。李炳印1977年考入山东大学汗青系，他在钻研会上说：“我们其时用的是一套油印本的课本，直到上完大学也没有读到中国现代史的讲义。1982年，我曾经事情了才看到这本书，至今遗憾上学时没能用上。”
假如算上上世纪70年月末考上大学的“50后”们，那末经由过程这部课本承受中国现代史体系教诲的就包罗“50后”、“60”后、“70后”、“80后”、“90”后汗青必背36个口诀，另有方才进入大黉舍园的“00”后。这部教科书刊行120余万册，意味着上百万的大门生曾受教于它。而当初编写利用这部课本的十院校多数为师范性子，其门生中许多走上了中学、大学的西席岗亭。他们又承袭着这部书的汗青观教养先人。
“有了主编以后第二步就是会商纲领，其时十院校共带去三个编写纲领。即山东大学一个，安徽师大一个，河南师大一个。会商肯定新纲领的集会开了一天，定见八门五花，底子没法同一熟悉，怎样办？因而我只好把范文澜师长教师抬出来讲事。”
“说完范文澜师长教师的这么一个故事，我就说各人既然推我当《中国现代史》主编，就听我的吧。各人都暗示附和。因而我就和魏千志师长教师以河南师大的纲领为根底，汲取各方面的定见收拾整顿出了一个新纲领，颠末十院校全领会议会商，略作修正就肯定下来。”
本次钻研会掌管人、河南大学黄河文化与可连续开展研讨中间副主任牛建强传授从第4版开端到场订正。他在钻研会上谈道：“与时俱进、实时吸纳史学研讨最新功效，使之更趋完美，是这套课本不竭革新记载、博得门生喜爱的主要缘故原由。”
朱绍侯师长教师在钻研会上回想说：“1959年我在北京参与过《中国史稿》编写钻研会，郭沫若那末大的一名威望学者，也同一不了列位编写职员的熟悉。在枢纽时辰，范文澜师长教师站出来语言了。他说定见不分歧，是很一般的，他在延安编写《中国通史简编》时也碰到了这个成绩。谁人时分也是各持己见，没法同一。可是合编一部书必需有个同一熟悉，范文澜师长教师就说他其时即明白亮相：‘这书既然是我主编，就该按我的定见编写。’因而《中国通史简编》的编写才得以顺遂停止。范老接着说，如今《中国史稿》郭总是主编，就该按郭老定见编写。”
这部高校本科汗青课本编写于1978年，天下规复高考的第二年，变革开放的初始之年。1979年，出书试用本，1982年，正式出书。就连编写者也没故意料到，这部课本连续出书刊行了40年，累计刊行量到达120余万套，天下60%的高校至今仍在利用。
朱绍侯师长教师报告其时的情况：“为何其时会有如许的状况呢？我想是有‘两怕’。一是那种政治民风还没有完整改变过来。各人都怕挨批，史学界由于学术写文章挨批的太多了。一旦课本出了成绩，主编得挨批的，以是不想干。第二点就是难以同一，节拍云南4个汗青典故、概念、汗青分期的成绩，笔墨同一的成绩，框架、构造、章节编排的成绩都难同一。张海鹏师长教师（曾任安徽师大校长）其时跟我说，你是最初一个了，假如你也不想当主编，我们只要拆伙。厥后我一想，那我先承受吧。”
“我自己沾恩这本书十分之多，我修业时期进修中国现代史时看的不断是这本课本云南4个汗青典故。”中国史学会副会长、中国社科院汗青研讨所所长卜宪群在钻研会上说：“我以为这部课本在中国史学史上有偏重要的职位，课本出书后非常切近讲授的需求，并显现出壮大的性命力，可见这本书是课本中的品牌。这本书的编撰为我国的汗青学研讨立下了不朽功绩。近来我们汗青所也在总结新中国建立以来特别是变革开放40年来中国汗青学的成绩，我想这部课本是必然要写出来的。”
河南省汗青学会会长、郑州大学副校长张倩红，1984年结业于河南大学汗青系，并曾留校任教。她至今保留着昔时的汗青讲义。
12月15日，《中国现代史》出书40周年学术钻研会在河南大学举办汗青必背36个口诀。这部课本降生的年月，我国的许多高校难以找到一本合用的报告本民族汗青的课本；使人称羡的主编地位其时却无情面愿担任，而终极由一个大学讲师临危授命；结合编写的十院校各有各的课本，概念各别，以至连出书也一波三折……大河报·大河客户端记者采访了这部课本降生的前后过程。
12月15日，《中国现代史》出书40周年学术钻研会在河南大学举办。这部书与河南大学的莫大渊源，是因其第一任主编是河南大学原汗青系主任、今已92岁高龄的汗青学家朱绍侯师长教师。
1979年，十院校结合编写的《中国现代史》试用本出书进入大学教室。这部课本降生于一个概念比武、思潮涌动的汗青迁移转变时辰。
在钻研会上，第一任作者、88岁高龄的河南大学汗青系魏千志传授也到了现场，他报告了编写这部课本时不容躲避的一些毛病史观。河南大学汗青文明学院李振宏传授报告记者，另有一种汗青看法在昔时也根深蒂固。他在一篇论文中写道：“在相称长的汗青期间内，农人战役被看作是中国现代汗青的最严重最间接的鞭策力气。反应在中国现代史教科书中，就是农人战役开道，把农人战役放在每章的开首去写，是一场农人战役开拓了一个新的王朝，新的时期。如许的处置，十分不契合汗青的逻辑云南4个汗青典故。”
牛建强传授报告记者：“我国的汗青积厚流光，此中有太多的素材可供艺术家们去加工创作。古往今来，不管是诗词歌赋、说书戏曲，仍是小说、影视剧，这些作品自己同样成为了艺术史的一部门。既然是艺术作品，它不克不及够也没有任务去复原汗青的本真。假如你情愿去进修汗青，我们有广博松散的汗青学家云南4个汗青典故，有愈来愈丰硕丰满的汗青著作。有了他们汗青必背36个口诀，我们就不会丢失本人的汗青。”
编写这部书时，因为中国20年没有评职称的来由，到场编写者多是讲师和助教，主编朱绍侯师长教师也仍是个讲师职称。
1978年末，十院校的教师们在杭州西子湖畔召开第一次编写集会。教师们镇静地议论一部新课本的降生，对之布满神驰的时分，一个令明天学者难以想象的成绩却严重地摆在他们的眼前——谁来当这个课本的主编？
李振宏报告记者：“我们编写的是课本，就是要教给门生地道的汗青常识，报告门生实在的汗青相貌。”
李振宏传授说，其时，西北大学传授韩养民师长教师倡议，河南师大朱绍侯师长教师结业于东北师大研讨生班，学术成就很深，是宽以待人、严于律己的学者，可当主编。以后他会下流说各院校教师，在各人撑持下，朱绍侯师长教师当了十院校《中国现代史》课本的主编。
李振宏传授报告昔时的情况：十院校本《中国现代史》编写的最后动议，是1978年3月杭州大学汗青系西席魏得良等师长教师在会见西北大学时期，和西北大学的林剑鸣、韩养民几位师长教师谈天时提出来的，厥后在同年秋日辽宁大学召开的首届天下现代史学术钻研会上，结合河南师大（今河南大学）、安徽师大云南4个汗青典故、山东大学、陕西师大等院校，做出个人编写课本的决议。
“这部书用了40年，连我也没有想到。并非这部书比此外课本好，是机缘。”朱师长教师眉发皆白，话语铿锵。他话有谦虚之意，而他夸大的“机缘”，是指这部书降生的年月正值中国百废待兴、除旧改革、国门开放、新思迸发的迁移转变之年。
现在，这部课本曾经过5次订正、改版，现行的是第5版。本次钻研会也启动这部课本停止第6次订正事情。来自山东、安徽、福建、四川、陕西、广西、湖北汗青必背36个口诀、江苏、吉林汗青必背36个口诀、河南等地高校，到场这部课本编写的历代作者，参与了此次钻研和订正会。
“无情光阴增中减，有味诗书苦后甜。”钻研会上，朱绍侯师长教师用一副春联作为他报告的初步：“我们编的是课本，有诗也有书，这此中有苦也有甜。从选主编、会商纲领、写稿到审稿、出书，都不是好事多磨。”
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