古今历史文化现象古风插画背景图
（1）受外来文明（或原有习惯）的影响。（备注：只适用于维新变法、辛亥、新文化运动、古希腊、美国历史上的两次资产阶级、法国大）
④ 外国的扶持或利用有利的国际环境。总之，顺应历史发展潮流，抓住发展机遇古今历史文化现象，适时改革创新，正确处理对外关系，重视经济、、科技教育的发展，促进国家崛起。
（商鞅变法古今历史文化现象、北魏孝文帝改革、大化改新、农奴制改革、明治维新、罗斯福“新政”、新经济政策、土地改革、改革开放）① 缓和了社会矛盾或克服了社会危机。
阻碍社会进步，禁锢思想发展，导致社会动荡不安，造成经济发展或停滞，致使人民生活水平下降。
5. 经济发展的影响。（古代封建经济、近代世界资本主义经济、社会主义经济、战后资本主义经济的发展）
（3）我们应该热爱中华民族的传统文化，形成文化认同感；增强民族自豪感；培养爱国主义精神；做一个有思想文化素养的中国人。
（2）带来了危害：环境污染、能源枯竭、生态破坏、高科技犯罪、核武器导致战争规模扩大，战争危害性加深等。
① 农民阶级、地主阶级和资产阶级都不能改变半殖民地半封建的社会性质、不能使中国获得成功。
（2）青少年应学习发明家们善于思考、敢于创新古今历史文化现象、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力的精神。为祖国经济的快速发展作出自己的最大贡献。
（5）我们要大力发展教育和科技事业，提高自己的经济军事实力，提高自己的国际地位，同时应加强与广大发展中国家的交流与合作，共同少数大国的霸权主义政策和行为。
（4）缺乏进取精神和创新意识必定走向衰落，我们要勇于接受并认同新鲜事物，敢于创新，吸收人类优秀的思想文化成果等，才能紧跟时代潮流，不断发展。
步骤 1：从题干中选取设问对象，即回答的出发点。比如“根据上述材料，概括指出影响中国经济发展的主要因素”，其中设问对象就是“影响中国经济发展”。
步骤 2：准确提取设问角度，迅速灵活转化古风插画背景图，联系题干对象前、后古风插画背景图、社会实际等进行思考作答古今历史文化现象。比如设问中出现因素、原因、条件、背景等角度古今历史文化现象，作答时可以相互对等转换，思考试题对象之前发生事件、社会现状等组织答案。
步骤 3： 步骤2依然无法作答时，首先找准设问角度，其次进行对象推理。对象类推法：主要是同类型、同性质、同领域、同方向等的相关事件的对等联系古风插画背景图。比如，题干设问是“印度民族大起义的原因”如果回答不出来可以类推，首先可以推类到“殖民地人民反抗侵略斗争的原因”，再回答不出来可以类推“正义战争”进行的原因。步骤 4：根据类推最终可以确定的对象古今历史文化现象，作答。
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