历史叙述的生成义务教育新课标解读高中历史论述题模板
大型历史文化纪录片《中国》第二季现正逢每周一至周四19:30在湖南卫视、芒果TV播出。这部2020年的年度现象级纪录片，制作延续了第一季的高水准，内容上以精巧叙事展现中国思想源变，用鲜活的镜头语言，回溯群星璀璨的中国历史，彰显中国审美高中历史论述题模板、中国气派、大国风范，自开播后收获大批观众关注，获赞具有别样的通识教育意义。
中国文明，源远流长。面对浩如烟海的故纸堆，如何感受穿越千年时光的烟火气象？纪录片《中国》第二季，给出了最好的答案。《中国》第二季，延续了第一季的叙事脉络，从盛唐一直向前行驶，选择了那些对后世中国带来深远影响、极富代表性和时代意义的人物和事件：盛唐的两位伟大诗人李白和杜甫、热爱艺术的宋朝皇帝赵佶、开创元朝大一统帝国的忽必烈、开辟盛世的少年皇帝康熙……通过诗意化的影像与故事化的叙事，让岁月尘封的历史人物鲜活起来，也让家国情怀等思想脉络清晰义务教育新课标解读。
如在第一集《惊变》的开篇历史叙述的生成，观众便能看到李白阔步向自己走来，那种“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈之情，便流淌在视听感受之间。此种寓情于景、极易引发情怀共振的细节，在第二季中比比皆是。对观众而言，好的艺术作品就应当是这样“深入浅出”的。
纪录片《中国》便打破了人们对于历史纪录片沉闷枯燥的刻板印象，让历史鲜活起来，不再是故纸堆里的记载。通过演员对历史人物的演绎，尤其是对其日常的还原，让观众更直观地感受到历史的转向、时代的变迁高中历史论述题模板。
在每一集中，导演会用无数个细节，把每一个历史人物“写活”，让其变得有血有肉有脾气，让历史“自然而然”得发生。因此，此片第二季一经推出，便再次在教育界引发广泛反响。不仅是清华、北大等高校教授对本片交口陈赞，一众家长及中小学生在看完该片后，也表达出十分喜爱。有家长表示：“《中国》第二季选择用一个个小故事窥见大历史，讲述完全没有门槛，我已经推荐给了不少家里有孩子的朋友。”
纪录片《中国》还建立起了一套鲜明且自成一派的美学风格高中历史论述题模板。电影级的声光画面、意蕴深远的叙事呈现历史叙述的生成，让该片显现出一种中式的、含蓄又飘逸的写意之美。在第二季中，这种处理显然再次升级。叙事更为精巧圆融，解说词文本与视觉文本之间的呼应更具张力。比如用一座残破的关帝庙来适配解说词义务教育新课标解读，彰显关汉卿耀眼的英雄梦与无力的现实；用一池幽暗不明的池水，意象化地揭示了明嘉靖的帝王心术……
没有晦涩难懂的字眼，只有充满深意义务教育新课标解读义务教育新课标解读、引人无限遐想的解说词义务教育新课标解读，再结合一众现代概念的无缝衔接，比如宋代的“送餐服务”、“历史上第一次出海体验”等，让历史充满了当代体验。创作组还安排了一条名为“贝贝”的小狗，贯穿两季，穿梭在几千年的历史长河里，用它的双眼观察历史，给人留下深刻印象。
五千年的历史进程历史叙述的生成，是华夏民族经历的进化与变迁，也是当代华人的命脉与瑰宝。在历史的这面镜子里历史叙述的生成，从前和现在都有着极为相似的镜像传承。这部历时七年打造的非典型历史纪录片，正以其独特的创作风格历史叙述的生成，将历史娓娓道来，用一种全新的方式，打开中国历史历史叙述的生成、打开华文明，堪称本时代“以影像著史”的一大创新尝试。
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