历史现象和历史结论听听历史
公务员申论考试中应用文写作的题型相对与广大考生来说是有一定难度的，今天我们就主要来谈论一下申论中常考的应用文文种有哪些以及通报类文种怎么操作。
题干上一般有身份限定，设问句要求撰写发言稿、倡议书、新闻稿、短评、简报、公开信、通知、通报、工作方案等应用文(或提纲)。
常考的事务性应用文有：公开信、倡议书、宣传稿、发言稿、讲解稿、新闻稿、新闻时评、汇报材料历史现象和历史结论、建议书、调查问卷、编者按、序言、通报等。
1、公开信：写给个人或集体，但作者认为有使公众知道的必要听听历史，因而公开发表的信。从写信者的角度看，公开信的作用是希望有更多人的阅读、了解，甚至讨论信中的内容。信的内容一般涉及比较重大的问题，具有普遍的指导作用、教育作用和宣传作用。
2、倡议书：为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。倡议书的主要目的是就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事。
3听听历史、宣传稿：宣传稿是有关组织的发言人或者需要发布信息的个人，发布的有宣传价值的文稿。宣传稿的主要目的是通过文字信息向目标人群传递一定的观念以影响人们的思想和行动。
4、发言稿：发言稿是参加会议者在会议讲话前事先准备好的文稿。发言稿的主要目的是在会议上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况。
5历史现象和历史结论、讲解稿：又称解说词，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等历史现象和历史结论。
6听听历史、新闻稿：新闻稿是公司、机构、政府和学校等单位发送予传媒的通信渠道，是对新近发生的事实的报道的文字材料。新闻稿的主要目的是公布有新闻价值的消息或对最近发生的有积极影响的事实进行宣传。
7、新闻时评：时评就是“时事评论”与“时政评论”的简称，是针对现实生活中的问题发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。对社会热点进行评论，一方面达到向上反应社会，向下宣贯党中央精神。另一方面便是引导社会走向达到监督的目的。
8、汇报材料：工作人员向上级汇报工作的书面材料。就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查听听历史、总评价历史现象和历史结论，进行一次具体的总分析听听历史、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
9、建议书：是指个人或集体向有关单位或上级领导，就某项工作提出某些建议时使用的一种常用书面材料。建议书的主要目的是通过文字信息向目标人群中肯地提出自己对对方工作的意见或自己的建议。
10、编者按：通常是作者表明写作的出发点，或者是说明。为了让读者通过这个说明看得更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明引导。
11、通报：上级把有关的人和事告知下级的公文。作用：表扬好人好事，批评错误和歪风邪气，通报应引以为戒的恶性事故，传达重要情况以及需要各单位知道的事项。目的：交流经验，吸取教训，教育干部、职工群众，推动工作的进一步开展。
分类：1、表彰通报：表彰先进集体和个人，树立典型，总结成功经验，号召大家学习的通报。2、批评通报：批评、处分错误，通报事故或反面典型，要求被通报者和大家吸取教训的通报。3、情况通报：传达情况、沟通信息，指导当前工作的通报。
正文：1、错误事实或现象。个人错误：首先写明犯错误人的基本情况,包括姓名,单位,职务等,其次对错误事实进行叙述,简明扼要,完整清晰;部门单位的不良现象：此部分要占较大的篇幅。2、错误性质或危害性的分析。对错误的性质，危害进行分析，一般比较简短。
惩罚决定或治理措施。个人错误：写明根据XX规定，经XX会议讨论决定，给予XX处分等。普遍错误现象或问题：要提出治理，纠正的方法措施。4、提出希望要求。在结尾部分，发文机关要对受文单位提出希望要求，以便受文单位能够高度重视，认清性质，汲取教训，采取措施。写法：
正文：1、介绍先进事迹：介绍先进人物或集体的行动及其效果，写清时间、地点、人物、基本事件过程。2、先进事迹的性质和意义：评价性的文字，主要采用议论的写法，注意措辞的分寸感和准确性，不能出现过誉或夸饰的现象。3、表彰决定：XX会议或XX机构决定，给予表彰对象XX项目的表彰和奖励。4、希望号召：必须要有的结尾部分，此部分发出希望是发文的目的。
免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186
