信息来源：互联网   发布时间：2023-07-11

　　踏实做好无形有感有用详细事情。以《中华民族来往交换融合史》编辑事情为引领，加大对省际间材料搜集、课题研讨、功效分享协作方面的指点和撑持力度。充实发掘、体系收拾整顿、鼎力宣扬新时期各民族来往交换融合的活泼故事，拍摄建造记载片、影视剧和短视频，并在各种媒体平台上精准投放。建立一批铸牢中华民族配合体认识体验馆。

　　各地在各民族来往交换融合宣扬教诲事情上谋得深、做得实、效果好，但在常态化事情方面还需进一步抓实落细。

　　国度藏书楼社会教诲部（中国影象项目中间）副主任田苗：构建各民族来往交换融合社会宣扬教诲资本系统

　　以设扬名录为抓手构建资本系统。倡议由国度民委和中宣部牵头，和谐文旅、档案、农业等部分，鉴戒我国已设立的文物、非遗、文献、农业遗产等名录的胜利经历，谋划设立《各民族来往交换融合代表性资本（项目）名录》。名录分设文献、文物、非遗、综合四类，与正在编写的《中华民族来往交换融合史》相照应，构成史料史实与史观史论的互证同一。思索成立国度、省二级或国度、省、地市三级名录，由各级民族事情部分卖力普查申报。认定“资本保留地”“影象传承人”等相干配套步伐。

　　加大复合型人材的培育力度高中汗青测验真题。结合构造施行民族范畴专家学者强基工程，培育一支既深谙党的民族实际政策，又精晓汗青文明的专家学者步队。同时，撑持民族地域补齐短板弱项，鞭策各地铸牢中华民族配合体认识事情平衡开展。展开大中小学西席全笼盖的进修培训。

　　增强课程讲授系统建立。教诲部应与国度民委协同，放慢编写、完美《中华民族配合体概论》，并使其成为天下高校思政统编课本，归入高校思政专设课程。构造事情力气，将中华民族配合体认识教诲举一反三到多学科课程建立中。构成以《中华民族配合体概论》思政课为特地课程，相干必修课、选修课从差别窗科角度阐释的教诲讲授系统。

　　从国度层面，撑持各地依托相干考古遗址成立以各民族来往交换融合为主题的教诲理论基地。将遗址庇护、遗址公园建立、馆藏建立等相分离，打造干部教诲理论基地，展开青少年研学项目。

　　从设立资本名录、发掘现今世资本、编写通识读本三方面出力，提拔各民族来往交换融合社会宣扬教诲事情程度。

　　构造多学科研讨机构和专家群体结合合作高中汗青测验真题，对各地考古遗址中有关中华民族构成的汗青停止深化研讨，提醒各族群众来往交换融合会聚成中华民族配合体的内涵机制和汗青头绪，对中华民族配合体开展局势停止体系性阐释。

　　多情势展开考古遗址和考古功效的展现传布。除电视、播送、书报、收集等传布外，出力打造以考古遗址为载体的佳构旅游项目和旅游线路，以实景什物展现和宣扬各民族来往交换融合的客观史实，让各地旅客在观光旅游的同时，感悟中汉文明，加强文明自大、增长文明认同。

　　应深化发掘现今世各族大众共御外侮、共建故国、共续文脉、共创将来的故事，出格是新时期“三交”故事。这些故事是各民族来往交换融合故事的主要构成部门，其本质是党指导下中华民族开展的极新阶段。发掘这些故事的事情重点在“共”，即中华民族从自由到自发以后，从相向而行到并肩前行的斗争过程。倡议由中宣部、国度民委牵头汗青叙说指甚么，和谐文旅、档案等部分设立专项展开事情，基于史实停止口述史料采访、影音文献记载与官方文献搜集，其功效可构成资本库，为宣扬、教诲、文艺创作供给素材。

　　21世纪以来，天下各地新的考古发明不竭出现。这些考古发明和遗址，保存着各地区、各时期的汗青文明影象。“物”“史”互证，多维度供给了各民族来往交换融合的汗青线索和头绪。

　　天下政协常委，青海省人大常委会副主任，民革中心常委、青海省委会主委刘同德：鞭策各民族来往交换融合宣扬教诲走实走细

　　分阶段促进《中华民族来往交换融合史料汇编》的功效转化事情。实时将已成型的阶段性贵重《史料汇编》功效予以转化，尽快构造编写分众化进修读本，使用实在、新鲜的汗青史料讲好各民族来往交换融合的故事。

　　情势与载体还需求落细。各地经由过程什物、实景、实究竟现沉醉式、体验式、互动式宣扬教诲的有用载体还需进一步拓展。操纵媒体展开精准新鲜的分众化宣扬教诲方面还需做深化详尽的事情。

　　各民族来往交换融合的社会宣扬教诲高中汗青测验真题，也需求详细事情的落地。应以国度大众文明效劳系统作为阵地，经由过程各种公然课、讲座、展览等举动，将群众大众必备的观点、需求的常识、体贴的成绩解说好、答复好，勤奋将事情落到实处。

　　增强各民族来往交换融合汗青阐释和宣扬教诲，要深化进修贯彻习近平总书记关于增强和改良民族事情的主要思惟，深入掌握铸牢中华民族配合体认识的丰硕内在、肉体本质、理论请求，一直对峙准确方导游向，讲好各民族来往交换融合的汗青故事、新时期故事，宣扬好党的民族实际和民族政策。5月26日，天下政协召开双周协商座谈会高中汗青测验真题，特地就此停止协商量政。现将部门讲话摘登以下

　　深化教诲理论基地建立。出台铸牢中华民族配合体认识教诲理论基地标准化建立指点性文件，对主题阐释、内容设置、史料使用等作出片面标准。同时总结各地经历，指点民族地域和汗青文明名城领先打造一批国度级铸牢中华民族配合体认识教诲理论基地。

　　怎样操纵处所考古遗址讲好各民族来往交换融合的汗青故事，修建出一部中华民族构成开展的文物谱系，今朝还存在一些艰难：研讨大多范围于考古学范畴，相干范畴及其专家参与未几，招致研讨、阐释的深度、广度不敷，影响有限。各地都有对响应地区考古遗址的宣扬报导，但对总线索、总图谱及其内涵逻辑的宣扬不敷。操纵考古遗址公园及旅游举动对广阔大众停止提高化教诲不充实，人们常常只知遗址而不知其包含的汗青内在。为此倡议：

　　国度层面构造专家编写《中华民族通识读本》。按照差别需求与受众特性，编辑事情手册、术语汇编、简明读本等读物，买通观点系统、实际系统和常识系统，确保解读的分歧性、标准性和浅显性。参考《二十四骨气歌》《汗青朝代歌》的胜利经历，创作《中华民族歌》，让中心观点融入歌谣、儿歌，传播于公众出格是少年儿童中。

　　习近平总书记夸大，“要构建铸牢中华民族配合体认识宣扬教诲常态化机制，归入干部教诲、党员教诲、百姓教诲系统，搞好社会宣扬教诲。”增进各民族普遍来往交换融合，鼎力展开宣扬教诲事情是一项主要办法。经由过程梳理和调研宁夏及天下有关地域展开事情的状况，当前亟须处理的艰难和成绩次要有四方面：汗青范畴复合型高条理人材缺少；全景展示“三交”过程的高端平台、载体未几；威望课本和师资力气不敷；宣扬教诲事情义务落实不到位，协力还没有构成。为此倡议：

　　深化发掘激活表现中华民族共有同享的文明资本和文明标记。重点增强对多民族配合汗青影象的追溯、收拾整顿、研讨、阐释与转化高中汗青测验真题。倡议设立昆仑国度文明公园，以体系思想对多省辨别散的文明资本停止整合，打造铸牢中华民族配合体认识的教诲、研学、理论基地和生态文旅交融树模区。

　　增强对在天下范畴内有关各民族来往交换融合考古发明的体系计划。梳理、绘制出年月谱系和天文图谱，归结各地各民族来往交换融合的详细内容、地区特性和次要情势，挑选和肯定典范案例，编辑相干读物，为计划主题遗址公园、教诲理论基地建立等事情打好根底。

　　出力构建宣扬教诲格式。构建各部分共同努力、全社会配合到场的宣扬教诲事情格式。立异建立宣扬教诲平台、载体，建造一批反应“三交”事情的文明作品汗青叙说指甚么，从线上线下配合促进宣扬教诲事情无形有感有用。

　　讲授系统建立还需求抓实。高校已将铸牢中华民族配合体认识归入讲授系统当中，但大多没有专设课程。同时因为没有统编课本、讲授纲领，加上专项培训不敷，必然水平上影响西席讲准、讲深、讲透汗青叙说指甚么、讲活。

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