历史辨析题答题格式历史解释的概念_史宁中解读新课标
此次举动分为教室讲授、钻研交换和专家讲座3个环节。在教室讲授环节汗青辨析题答题格局，灵璧尝试黉舍西席韩江宁、灵璧县第三中学西席卢晓玉别离展现了公然课《声音的发生与传布》和《声音的特征》。韩江宁以“敲击灵璧磬石发声”的视频引入，构造小组探求举动，发掘乡土头土脑息，真正做到了让门生亲身去探究体验汗青注释的观点，较好表现了新课标“做中学”理念。卢晓玉以“听音辨百鸟”视频为引入，和门生们一同利用“便宜吉他”探究调子的影响身分，并利用示波器软件，将音叉的振动转化为波形旌旗灯号输出在大屏幕上，以直观新鲜的方法探求了声音的3大特征汗青辨析题答题格局汗青注释的观点。在钻研交换环节，灵璧县第三中学西席姚维森和亨衢中学西席徐创业就两节树模课各持己见，共研讲授艺术，并分离一样平常讲授提猜疑汗青注释的观点、谈办法。在专家讲座环节，灵璧尝试黉舍校长李晋以《新课本布景下初中物理优化功课设想案例阐发》为题作专题讲座。他夸大功课设想要以激起门生进修动力、提拔综合素养、适应时期请求为准绳，并分享了将中国古典名著《三国演义》中与声音有关的小故事交融进功课设想中的立异做法，同时，针对传统功课设想的不敷，提出了详细可行的倡议。
市教体局教研室教研员马继鑫对本次举动作总结讲话，并以《沪科版初中物理新课本解读》为题作专题讲座。他重新课本订正布景汗青辨析题答题格局、订正版课本的构造设想、新课本订正内容与打破希冀、体会编写企图及二次开辟等方面停止深化解读，并分离新课标和比年教诲部公布的文件等内容，具体解说了新课本编排的科学性和利用的须要性。同时，夸大在讲授中，要重视对课本的二次开辟，正视尝试探求和跨学科综公道论汗青辨析题答题格局，要以成绩为导向，做到“做中学”“用中学”，片面提拔门生物理中心素养。
此次教研月举动的展开，加深了西席对新课标、新理念、新课本的掌握和了解，为新课标在教室中的落实指清楚明了标的目的，奠基了根底。参会西席们纷繁暗示，将以此次举动为契机，勤奋探究初中物理讲授的新办法、新途径汗青辨析题答题格局，片面打造高效教室，不竭提拔教诲讲授质量。
本报讯（通信员 张美灵 孙建虎 赵奇）克日，由市教体局主理，灵璧县教体局、灵璧尝试黉舍承办的2024年全市任务教诲新课本培训暨“初中教研月初中物理讲授钻研会(灵璧站)”在灵璧尝试黉舍举办。此次举动旨在深化贯彻国度任务教诲新课程尺度和课程变革的施行请求，进修初中物理沪科版新课本设想思绪，讨论高效讲授办法。灵璧县部分初中物理西席近200人参与。
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