历史解释答题模板历史音频历史ppt模板图片
述___________成绩，表达___________。从而培育 “史由证来，论从史出”的证据认识汗青音频。
门生熟悉到了解___________，是进修汗青的主要目标。将对汗青的熟悉延长到对本身生长和理想社会的熟悉
好了，同窗们，光阴老是这么长久，让我们配合往返顾一下，我们明天都进修了甚么内容？很好，我们进修了_____________（复述门生的答复）。此中重点是__________（点重点），难点是____________（点难点），各人下课后呢，做好稳固，明天的功课是请同窗们归去汇集与_____________有关的史料，下节课上课前，我们一同来分享一下，明天就上到这里吧，下课！同窗们再会！
3.西席总结：___________。相似的汗青布景/缘故原由/前提，能够从政治、经济、文明等角度阐发。
门生可以客观阐述___________变乱、人物和汗青征象，有理有据地表达___________的观点。可以熟悉汗青解
接下来，我们根据本来汗青课的分组，四小我私家一个小组，请同窗们会商阐发_____________汗青音频，此中一个小构成员做好记载，工夫为______分钟，接下来请各人开端会商吧。
2.发问门生：____________，吸收门生留意力，门生停止主动考虑，从而引出本课内容。
门生可以将___________的史事定位在特定的空间框架下，可以操纵汗青舆图等方法对___________史事加以描
1.西席操纵媒体显现关于或选自于________的史料，同窗们考虑答复________。其他同窗弥补，西席点评汗青ppt模板图片。
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