信息来源：互联网   发布时间：2024-05-28

　　第二步，建立比力角度，即找准比力点，这是枢纽。标题问题已设置了比力点的按请求比力便可;标题问题没有设置比力点的，要按照题意肯定比力点。比力点普通从布景汗青课程尺度的内容、性子汗青背后的经济学、方法、特性、成果、影响等方面考虑。

　　(2)差别点(或相异处)比力类：其显现情势有“归纳综合……和……的差别特性”，“指……和……在……上的差别点”汗青课程尺度的内容，“ ……和……比拟，在……方面发作的新变革”等。

　　(1)不异点(或类似点)比力类：其显现情势有“比力在……上的不异点(或类似点)”，“指出……和……在……上的类似的地方(或不异点)”，“比力……和……的配合点”等。

　　第三步，构造谜底汗青课程尺度的内容。解答时要留意从材猜中提取有用信息并联系关系所学常识。构造配合点的谜底时汗青课程尺度的内容，起首要写出比力点的提醒语汗青课程尺度的内容汗青背后的经济学，比方：“特性：”“方法：”等，然后行文上为“都……”。关于配合点的答复要留意从宏观上掌握一切要比力的汗青事物汗青背后的经济学。构造差别点的谜底时，也要起首写出比力点的提醒语，然后行文上为 “A……;B……;〤……”，对一切要比力的汗青事物逐项作答。

　　第一步汗青课程尺度的内容，明白比力工具。起首明白要比力的是哪几项汗青事物汗青背后的经济学，然后明白要比力的是不异点仍是差别点汗青背后的经济学，大概是异同点。

免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186

Tags:本站