历史事实与历史观点历史概念集合历史事件的要素
补充：(1)受外来文明(或原有习惯)。(备注:只适用于维新变法、辛亥、新文化运动历史事实与历史观点历史事件的要素、古希腊历史事件的要素、美国历史上的两次资产阶级、法国大)
总之，顺应历史发展潮流，抓住发展机遇历史事实与历史观点，适时改革创新，正确处理对外关系，重视经济、、科技教育的发展，促进国家崛起。
(1)成功的改革(商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新历史事实与历史观点、农奴制改革、明治维新、罗斯福“新政”历史事件的要素、新经济政策、土地改革、改革开放)
补充：①加重了广大底层劳动者的负担，使其生活更加贫困。(备注：只适用于商鞅变法、农奴制改革)
阻碍社会进步，禁锢思想发展，导致社会动荡不安，造成经济发展或停滞，致使人民生活水平下降。
5.经济发展的影响。(古代封建经济、近代世界资本主义经济、社会主义经济、战后资本主义经济的发展)
(3)我们应该热爱中华民族的传统文化，形成文化认同感;增强民族自豪感;培养爱国主义精神;作为一个有思想文化素养的中国人。
(2)带来了危害：环境污染、能源枯竭历史事件的要素、生态破坏、高科技犯罪、核武器导致战争规模扩大，战争危害性加深等。
(2)青少年应学习发明家们善于思考、敢于创新、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力的精神。为祖国经济的快速发展作出自己的最大贡献。
(5)我们要大力发展教育和科技事业，提高自己的经济军事实力历史事实与历史观点，提高自己的国际地位，同时应加强与广大发展中国家的交流与合作，共同少数大国的霸权主义政策和行为。
(4)缺乏进取精神和创新意识必定走向衰落历史概念集合历史事件的要素，我们要勇于接受并认同新鲜事物历史事实与历史观点，敢于创新，吸收人类优秀的思想文化成果等，才能紧跟时代潮流，不断发展。
步骤1：从题干中选取设问对象，即回答的出发点历史概念集合。比如“根据上述材料，概括指出影响中国经济发展的主要因素”，其中设问对象就是“影响中国经济发展”历史概念集合。
比如设问中出现因素、原因、条件、背景等角度，作答时可以相互对等转换，思考试题对象之前发生事件、社会现状等组织答案。
比如，题干设问是“印度民族大起义的原因”如果回答不出来可以类推，首先可以推类到“殖民地人民反抗侵略斗争的原因”，再回答不出来可以类推“正义战争”进行的原因。
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