历史材料题答题模板最新初中历史新课标2024年1月6日
有关卖力人夸大，教诲部出格设想一套科学、民主的事情法式，确保此次课程尺度修正完美。起首，2003年和2007年最新初中汗青新课标，前后构造对各省级教诲行政部分和来自国度级尝试区的校长、西席、门生和家长约11.7万人的大范围查询拜访，片面理解各学科课程尺度的尝试状况。教诲部前后建立根底教诲课程课本事情指导小组、根底教诲课程课本专家征询委员会和专家事情委员会，共遴选172位专家组建各学科课程尺度订正组。订正过程当中，课程尺度订正组深化讲授一线跟踪研讨，召开近千场（次）的座谈会，普遍听取一线西席的定见。订正事情根本完毕后，向天下32个省级教诲行政部分、16个大学根底教诲课程中间最新初中汗青新课标、11家出书社及教科书主编收罗关于各学科课程尺度订正稿的定见，获得反应定见两万余条。同时还向近三年对课程建立提过倡议的89位天下人大代表和政协委员收罗了定见；就语文、汗青、思惟道德和天文课程尺度向相干部分别离收罗定见；就有关学科课程尺度向国度教诲征询委员会的委员收罗了定见最新初中汗青新课标。
[概要] 2011年12月28日，教诲部印发了任务教诲语文等学科19个课程尺度（2011年版）。这是继2001年印发任务教诲各学科课程尺度（尝试稿）后，我国任务教诲课程变革的又一项主要办法。
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有关卖力人指出，在课程容量掌握上，大部门学科进一步精选了内容，削减了学科内容条目。在课程难度掌握上，有些学科间接删去了过难的内容；有些学科低落了一些常识点的进修请求，从“熟悉”和“了解”调解为“理解”；有的学科对难度较大又不宜删除的内容汗青质料题答题模板，以“选学”方法处置，既增长课程弹性，也掌握了难度；另有些学科根据门生的认知特性，恰当调解了差别窗段的课程难度，使梯度请求愈加明晰，更好地表现按部就班的准绳。
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值得一提的是，此次课程订正出格摆设了审议环节，约请有普遍代表性的专家学者和中小学一线教研职员、西席、校长和教诲办理方面的专家到场；设想了综合审议、学科审议、再综合审议最新初中汗青新课标、投票表决的根本法式，并严厉根据这一法式展开审议事情。
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