世界历史九下中国历史重要时间点一张图读懂中国历史中国历史地图 知乎
是中国国家群体记忆中无法绕开的线年出席死难者国家公祭仪式后会见了幸存者代表，强调要“一代一代把记忆传承下去”。
最早进入教科书是在抗战胜利之后。1946年出版的《高级小学历史课本》（四）及1948年吕思勉编写的《复兴高级中学教科书本国史》中明确开始出现“”字样，吕思勉版教科书中还较为详细地阐述了的基本情况。
“南京不战而沦陷，使上百万居民，在日寇入城后遭受了灭绝人性的野蛮。据后来远东国际法庭对敌酋谷寿夫判决书调查证明：我军民被敌射杀活埋者十九万余人，此外另行的尸体经收埋者十五万余具，总计我惨死同胞三十多万人！日军在城内以‘杀人竞赛’取乐，奸淫妇女少者才九岁，老者到七十六岁一张图读懂中国历史，有的奸杀又被剖腹中国历史重要时间点，南京城内哭声震天，真是暗无天日中国历史地图 知乎！”这本教材使用的范围为内部教材。
“军队的大溃退”对日军暴行进行了结果性的描述：“蒋介石曾声言要死守南京六个月，结果六天就失掉了。南京人民遭受了日寇灭绝人性的烧杀淫掠。禽兽般的日寇在一个多月里，就杀害了我们三十万同胞，妇女约两万多，烧毁了全市房屋的三分之一，抢掠财产不计其数。这是日本侵略者对中国人民所欠下的一笔大血债。”1963年，教育部颁布的《全日制中学历史教学大纲（草案）》中首次明确提出了“日本侵略军在南京的大”教学要求。
“日军占领南京以后，展开了疯狂的大中国历史重要时间点。南京的和平居民，有的被当作练习射击的靶子，有的被当作拼刺刀的对象，有的被浇上煤油烧死，有的被活埋一张图读懂中国历史，有的被挖去心肝。在一个多月里一张图读懂中国历史，被杀害的不下三十万人，被焚烧的房屋达三分之一。那时候，南京城里，尸骨纵横，瓦砾成山，阴风凄凄，顿间地狱中国历史地图 知乎。敌人的凶恶残暴，激起了全国人民的无比愤怒。”同年出版的初级中学课本《中国历史》开始大幅增加了相关篇幅内容，在1982年版本的教学内容上又增加了下关中山码头、下关草鞋峡的真实案例，同时用一整页配上了“时日军活埋中国老百姓的情形”图片两张。
1993年人教社出版了高级中学课本（必修）《中国近代现代史》下册一张图读懂中国历史，开始增加了一些更多的佐证，书中引用了当时南京市民史荣禄的证言：
“日本兵把一批中国人赶到大窝子，叫他们把头一天杀死的尸体丢进大江里中国历史重要时间点，然后又把这些中国人枪杀。我亲眼见到日军这样连续了三天。”1997年出版的全日制普通高级中学教科书（必修）《中国近代现代史》（试验本）下册中增加了日本记者在南京的见闻：
“码头上到处是焦黑的死尸，一个摞一个一张图读懂中国历史，堆成了尸山，在尸山间五十到一百个左右的人影在缓缓地移动，把那些尸体拖到江边，投入江中。声世界历史九下、殷红的血、痉挛的手脚，还有哑剧般的寂静中国历史地图 知乎，给我们留下极深刻的印象。”中日双方证词同时出现在教科书中世界历史九下，让学生在对比过程当中进一步增强对的惨痛印象，形成鲜明的历史记忆。历史教科书在20世纪80年代中期开始大幅增加的教学内容，并配之以更多的图文案例，是由于日本本文部省于1982年审定通过了一套日本历史教科书，将“侵略”改为“进出”。中国政府认为，这种教科书让“日本人民世界历史九下、特别是年轻的一代忘掉日本侵略中国和其他亚洲太平洋地区国家的历史，把他们再次引上军国主义老路”，中国迅速掀起了一场反对日本篡改教科书的活动。通过惨案对广大学生进行国耻教育，从而深化爱国主义教育，成为这一时期历史教科书的主流。
2001年人教社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级上册中，在原教学内容上首次增加了日军砍杀南京青年、日本把南京青年当做刀靶练习刺杀、日军活埋南京和平居民、日军将赤手空拳的中国青年押往南京郊外集体、日本杀人比赛等五幅插图中国历史地图 知乎，同时还设置了“写给日本中学生的一封信——不能忘记”的活动课程。
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