历史解读
高中历史新课程标准历史的基本概念2023年10月3日
东汉末期，刺史部逐步变成一个行政区。今后开端汗青的根本观点，厥后每一个朝代，在统治才能低落的时分，解除的监察机构城市变成一个具有实权的行政区汗青的根本观点。魏晋南北朝期间，根本延用东汉末的区划，但把汉代的一个县拆分为几个，而且州郡划得太多，以至另有两个郡共管一个县大概两个州和合管一个郡的征象。
宋朝，在州一级之上设立了路，但为了不唐朝的藩镇盘据，因而不在路一级设立一个主座，而是设置了四个别离办理差别方面。
明代为了不元代影响，处所政权的最高一级不叫省，可是设立了三个衙门，别离为承颁布发表政使司、提刑按察使司和都批示使司高中汗青新课程尺度，但布政使司的辖区，官方风俗称省。
元朝最大的特性是设立了行省，最开端只是派出机构，厥后逐步变成实权，而省之下的府州县，在元朝十分紊乱。
清朝延用明代轨制，但在明代为派出机构的巡抚和总督高中汗青新课程尺度，到了清朝本质化，总督管一省或数省，巡抚管一省，上面设府高中汗青新课程尺度汗青的根本观点，再下是县高中汗青新课程尺度。偶然候省之下有直隶州。
中国自古以来行政区划变革频仍，各朝均有差别，在每一个朝代的差别期间也能够差别。从秦代的郡县制开端构成了中心集权的统治情势，上面就各次要朝代的行政区划用构造图的办法停止简朴引见：
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