历史解释和历史评价历史史实有哪些经典历史文
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1、模式1：模对比近代不平等条约：时代背景+签约国+内容+对中国危害; 2、模式2：统一局面：背景+由谁统一+政权建设+地位+疆域+结局; 3经典历史文、模式3：农业发展的表现：
工具发明与改进+耕种方法+生产经验积累+农作物种植和推广+开垦荒地、施肥+兴修水利+开发边疆;
手工业部门的扩展+手工业内部的分工扩大+手工业制品的工艺水平提高; 商业：商品种类+集市和城市+货币+对外贸易; 5、模式5：文化特点：
时代特征+风格+影响+世界地位+是否兼收并蓄+是否全面发展; 6、模式6：分析运动的原因和背景：
性质+领导因素+民众因素+战略战术因素+内部关系+敌方的战备+交战国双方综合国力因素+国际因素;
是否顺应历史发展潮流、遵循社会发展规律+改革派与反对派力量对比+地位与权力的高低强弱+最高统治者的态度+改革的方针、措施与用人是否得当+是否触犯人民的利益，增加人民的负担;
要求用楷体或行楷体书写文字历史解释和历史评价，不要用草体书写历史解释和历史评价，一笔一划、减少连笔经典历史文、工整清晰历史解释和历史评价，自然爽心悦目;用笔、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色签字笔，因此平时做题训练尽量靠近高考要求，不要用铅笔、亮度太低的蓝黑墨水、蓝黑色圆珠笔也少用;客观题目前都采用涂卡答题，我们在训练中应选用合格的2B铅笔涂卡，这样能很好地掌握这种铅笔的特性，以免上考场出现折断铅笔芯经典历史文，涂得太轻、太重等不利现象;考试书写中千万不能出现错误字，否则会大煞风景，影响阅卷者对你的印象历史史实有哪些。
层次是说话、作文内容的次序，层次到位是正确分段的前提保证历史史实有哪些。每个问题的解答总有主要线索，有的按时间划分若干阶段，有的按地点划分几个地域，有的按社会结构分为、经济、思想文化等层面，有的须要按因果关系进行从因素到结论进行论证。我们应该找准适合题目的主要线索，依据线索，整理出第一层次的若干方面，这些方面有几个历史史实有哪些。
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