历史事实与历史解释量化历史研究期刊在呈现历史观点历史新课标学习
眼下距离7月7日高考只剩下不到半个月的时间，往年此时，高三学子们早结束了高考，然而，今年受新冠肺炎疫情影响，我市高三学子们不得不在家和老师一起复习，延迟回校上课。随着考试临近，不少考生甚至家长愈发紧张起来，那么，考生们该如何合理有效利用宝贵的时间开展高效的复习？又该如何调整学习状态不佳呢？近日历史新课标学习，记者就考生及家长们关心的问题，分别采访了南大附中市一中各科有着丰富教学经验的高三教师，他们根据自己所教科目特点，给考生们提出了一些针对性的建议和提醒。
邱贤良建议:距离高考仅剩10来天，只要不轻言放弃，梦想终将实现。在最后的时间，考生要调整作息时间历史新课标学习，早睡早起，保证考试时间段精力充沛。现在最重要的是状态，状态好了，发挥正常了，就是最好的结果。不要走上考场脑袋里还迷迷糊糊、混混沌沌的，生物钟的调节需要时间，现在必须立刻开始调整，不能再拖延了。
其次量化历史研究期刊，考生要整理考过的试卷，查看曾犯的错误，看看哪些知识点可以在这段时间加强的，哪些是非智力因素失分的，考试是要避免非智力因素失分，提醒自己注意审题。
在文言文阅读方面要回归课本。同时要做真题、套题、综合题。主要做基础题，作文可以拟题纲，做审题训练即可，同时，看题与做套题要坚持几个原则：第一、看题过程中注重思考，题目信息是那些?哪些是做题的方向点?第二、以往做错的题，我是怎么思考的?正确的思路是由题目决定的还是知识点套用出的?第三、解题步骤之间是怎么关联起来?能不能应用到其他题?第四、做题时间建议在上午9：00—11：30这个时间，因为高考在这个时间考语文。第五、题目选择以中等题为主，不做难题，基础较差的学生可以选做较为简单的题。
谢明贤建议:2020年是海南新高考的第一年，针对新高考的新形势和新特点，题型结构跟以往有点不同量化历史研究期刊，首次出现多选题和填空题的一题两空，因此高三数学的后期备考，必须大胆变革和创新，以思想方法、解题策略和应试技巧为主线，打破知识结构的先后顺序，打破守旧的数学备考策略，真正把方法学到手，提高学生的综合能力与应试技巧，从容走好复习备考之路。
一、小题限时训练。数学试卷占据“半壁江山”的选择题和填空题，自然是选择题、填空题、解答题三种题型中的“大哥大”，能否在这两类题型上获取高分，对高考数学成绩影响重大。因此，考生后期要定时、定量、定性地加以训练。务必在选择题和填空题上加大训练力度，强化训练时间，避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。
二 、回归基础梳理。在数学高考试卷中，三道基础题基本定型，即三角、数列、立体几何，这几道大题是高考解答题得分的主阵地。所以，在后期复习过程中，要梳理知识，尽量地回归基础，每天保证做一定量的基础题，不断加大训练基础解答题。
三、 重点题型突破。要在有限的时间内使复习获得最大的效益，必须针对重点题型进行重点复习。特别是对于数学的函数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计概率等几大板块，要做到重点知识重点复习，舍得花时间，根据解决问题的方法途径重新整合相关内容，形成知识与方法的经纬图。
一、抓作文。今年高考英语科有新的变化，英语作文有应用文写作和读后续写，考生要熟练每种应用文体的结构，写好开头和结尾，每天写一种应用文，然后找三到五篇同类应用文体朗读背诵，以达到触类旁通。应用文的内容注意复习有关新冠肺炎疫情、中国文化和体美劳等内容。
其次，读后续写要求比较高，考查学生阅读能力和续写的逻辑性、创造性和丰富性。考生除了继续积累词汇，还要熟练掌握一些好用的句子作为必杀技，同时，每天抽时间反复背反复仿写句子在呈现历史观点，以期能够在写作中自然流畅使用。
二、抓阅读。今年高考的英语科另一变化就是阅读分值变大，五篇阅读理解，满分50分，可以说得阅读者得天下。因此考生每天要有一定量的阅读训练、完形和语法填空，通过做语法填空题时，查缺补漏相应的语法知识，背读正确答案的句子，这也是积累写作句子的另一方法。最重要的是考生要结合自己实际做题，不宜做超出自己水平太难的题。
四、抓心态。把每次自己训练都当做是在高考，养成谨慎思维历史事实与历史解释、审题和良好的答题习惯，这样高考时才不会慌张。同时对自己要有期待，放宽心态，相信自己能考出已有的水平，甚至收获意外的惊喜。
王学丽建议：一、注意考试的变化。①试卷结构：非选择题由原来的6道，减为5道。②知识内容：各模块分值所占比例有所调整。生活模块和生活与哲学分值相对最高，其次是经济生活模块，国家与国际组织、文化生活分值相对较少。取消选修三选一题目，全部是必答题。③考试难度：试题设计难度有可能降低。
二、注重基础，突出主干知识量化历史研究期刊。高考试卷突出对“一核四层四翼”的考查，基础性、综合性、应用性、创新性的要求始终是不变的。思想试题基础性主要指向学科主干知识的考查。因此，在冲刺阶段，考生仍要落实基础知识掌握情况历史事实与历史解释，巩固学科逻辑知识体系。
三、回看错题集，保持适当练习。考前两周重点还是巩固基础、深化对知识体系的理解、提高对考点的敏锐度和熟练度，因此每天要保持一定量的练习是必要的。
四、临考时要注意主要失分点，审好题，先通阅试卷，不要匆忙答题，做到心中有数，注意做题的时间分配；恰当运用术语，语言表述要准确，思路清晰、字迹规范、答案分层；主观题要有材料意识，注重材料解读，提炼关键信息在呈现历史观点、转化表述，不能照搬过去的经验，不顾变化的材料、设问主题、角度等，简单套用答题模板。
王海美建议：一、考生要回归课本、主干知识在呈现历史观点、概念、错题集。考前对课本知识和概念进行再梳理和清点，理清知识脉络、知识层级、知识广度深度，然后再回归试卷发现问题进行针对性查漏补缺。
四、学生根据自身情况，有针对性地复习。基础较差的学生要树立信心，回归基础；基础中等的学生要注重历史思维点拨，提升历史解释得分力；成绩优秀的学生要梳理考纲，拉网式地排查知识漏洞，找高考试题训练体会高考设问角度的变化，熟悉高考考查的多种方法，同时要表扬肯定与提醒告诫兼顾。
一、回归课本，梳理和巩固知识点。掌握地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳物质运动规律、自然地理环境地域分异规律等自然地理五大规律，农业区位、工业区位、城市区位、交通与商业区位等人文地理四大区位理论和人口问题、资源问题量化历史研究期刊、环境问题的可持续发展三大问题。
二、回顾错题，纠正思维惯性。很多考生大量刷题以后成绩还是没有提高，其中的一个原因是同类的错误反复的错，做题以后没有好好回顾自己的错误思维，纠正错误思维，再次遇见同类题型之时，继续犯错。高考最后阶段很有必要把高三一整年所有的考试试卷拿出来，回顾错题，反思错误思维，纠正思维惯性。
三、保持练习，重视方法。保证每天一定的练习量，保持答题的题感，同时做题要重视效率和方法，要做到准确审题，穷尽材料，获取有效的地理信息；确定解题思路，运用知识加工材料获取的信息以及科学、逻辑、全面的表述答案历史新课标学习。
高广源建议:考生要注重回归课本，查漏补缺，整理出2007年到2019年的海南高考题的各类题型,分类、归纳历史事实与历史解释、总结各类题型的基本解题思路和方法在呈现历史观点，归纳总结知识体系，做到融会贯通。
2020届是第一届新高考，试题特点与难度可能会以2019年海南高考试题和两次海南模拟试题为基准，整体难度下降。因此考生最后阶段要注意细节，减少非智力因素的丢分。如仪器的读数、螺旋测微器的读数以及刻度尺读数，注意有效数字的保留。
在电学实验中实物图的连接，要注意滑动变阻器的连接（分压、限流），掌握滑动变阻器接线柱在哪里。同时，电表的连接注意极性和量程的选择。计算结果的有效数字保留要注意，实验数据处理时描点要打叉，图像直线要用刻度尺来画图。
最重要的是，计算题答题要规范性，所设物理量要说明清楚，物理量的下标不要搞混。答题卡有辅助图像，最好是在辅助图上标明运动轨迹和物理量，说明物理量。
梁维建议:高考化学题对化学主干知识的考查，保持了极高的稳定性，如阿伏加德罗常数、氧化还原反应、离子共存、离子方程式、原子结构与元素的性质、化学反应与能量(化学能和电能)、反应速率与化学平衡(图像分析)、弱电解质的电离平衡、原电池与电解池、同分异构体等及新课程高考中的化学平衡常数的应用、溶解平衡与沉淀的转化、盖斯定理及自由能的运用等。因此在复习中，要关注教材和《化学课程标准》要求，强化主干知识的复习，做到有的放矢。
同时，考生还要对照《课程标准》上的知识考查范围或教材的目录，逐条落实，检查自己哪一部分知识点还不熟悉或不扎实，重点进行记忆和理解；也可以选做质量较高的最新高考模拟试题，发现自己知识上的盲点并立即解决。
查漏补缺外，还要回顾错题，把一轮复习与二轮复习时做过的试卷再认真看一遍，尤其是把自己曾经做错的题，再拿出来仔细做，寻找做错的原因，只有这样做，才能防止在高考时再发生类似的错误。
最后，建议考生考前切莫过度放松，适度的紧张能让我们把精力集中到复习中去，过度松懈反而不利于提高复习效率，现在到了使用韧劲的时候在呈现历史观点，考生要咬紧攻关，打好决赛前的热身，选一些难度不大的模拟题来做，不做难题，积累总结应试技巧与策略，同时还让大脑始终保持兴奋状态，保持对题目的敏感度，否则会因放松过度而使做题速度下降，降低反应灵活性、准确性。
高英建议:目前阶段考生不适合盯着难题做，要依据课本目录或考点表回顾基本考点，巩固考点；翻阅笔记本，回顾自己的易混点，再一次理清它们之间的区别。此外，考生可以把前一段时间做过的题进行整理，如果现在还一知半解的，就立即请教老师辅导，弄清解题思路与方法。
高考考场气氛严肃紧张，坐在其内考试难免会出现紧张而导致非智力因素失分，因此，考生要利用好考前5分钟在呈现历史观点，将试卷快速浏览一遍，对整份试卷做到心中有数。做题时要警觉，细心审题，克服思维定势，准确获取信息，防止“生路熟题”，做到“熟路生走”，才能准确作答。
另外历史事实与历史解释，考生要明确限制条件，缩小答题范围，审出“限定条件”，就等于找到“题眼”，题目中的限定条件非常关键，它的指向往往会提示解题的思路和方向。在主观题中，限定条件有的出现在空格之前，有的出现在空格之后，因此做主观题要“瞻前顾后”。（记者丁子芹 符武月 编辑符丽曼）
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