历史解读
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本报讯（记者吕海波）克日，高新区第二小学二年级组周世娇教师执教的《村景》一课拉开了高新区第二学区的语文个人备课教研的序幕汗青结论怎样答。周教师的课程设想了初读汗青小作文答题模板、品读汗青小作文答题模板、朗读、韵读、拓展、表达六个环节汗青结论怎样答汗青结论怎样答，各环节以读跟尾，环环相扣，熟读成诵汗青小作文答题模板，并在念书的过程当中到达了识字的目标汗青结论怎样答，做到了简朴讲授、一课一得。随后，郝彦欣教师指出对各阶段讲授要到达的讲授目的应做到心中无数汗青小作文答题模板，并率领各人进修了语文课标中低年段对识字、浏览、写话、白话寒暄的请求。最初，张会存教师分享了低段语文讲授中备课、预习、上课中的经历和办法，在教室通例方面指出要多存眷门生，留意对门生传闻读写的根本锻炼。
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