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信息来源:互联网 发布时间:2023-06-14
“富二代”的教育问题,是困扰当今中国社会的一大难题。一些“富二代”做出的种种有违常理的举动,经媒体报道后,让人们对这个问题更加忧心忡忡。其实,“富二代”的问题不只存在于特别有钱的富裕家庭中,许多中产家庭的孩子也存在同样的问题,我们姑且称之为“富二代病”。归根结底,“富二代病”就是孩子完全以自我为中心伟人传记、严重缺乏社会责任感造成的。
广东碧桂园(IB国际)学校双语中学为解开这一教育困局,做了很多非常有成效的探索。
前不久,碧桂园学校双语中学七年级开展了“走读连州”社会实践活动。活动共三天,主要板块是与连州慧光学校开展联谊活动,扶贫助学,感受同龄人的艰苦奋斗精神伟人传记。具体环节包括举行捐赠仪式、进班听课、参加班会名人传贝多芬传好词、举行体育比赛、深入贫困学生家庭名人传贝多芬传好词、到田间参加生产劳动等。
活动之前,年级组做了大量的准备工作。首先与慧光学校联系,把他们七年级中家境贫困、品学兼优、积极向上的学生的材料印发给全体同学,学生会干部也印发了他们通过上网收集的大量贫困儿童、留守儿童的报道与图片,在此基础上号召同学们捐出零花钱、压岁钱,帮助困难的同龄人。同学们踊跃参与,共筹集善款15000多元。其次,成立了“走读连州”社会实践活动研究小组,包括“与慧光学校手拉手——慧光学校感悟”、“粤西北地区留守儿童问题探讨”、“粤西北地区失学儿童状况调查”等名人传贝多芬传好词。每个小组都有指导教师,有小组长,组员有明确分工,都制定了活动计划。
活动结束后,举行了展示报告会,每个班推选出一个优秀小组进行展示。从学生的考察报告,可以看出这次活动对他们心灵的深深震撼。
周漪琳同学写到,我们坐在一个四墙斑驳的教室里听课,头顶的旧风扇呼呼地吹着,老师唯一的教具就是粉笔。当地的学生一边听课,一边做笔记,非常专注。而我们伟人传记,教室有空调,有大屏幕投影仪,老师几乎每节课都有课件,但我们的学习热情却比他们差得多。这里的学生很多都是留守儿童,为了改变自己的命运,他们对学习充满了热情。我们在同一片蓝天下,他们却过早地领略了生活的艰辛,但他们依然自立自强,从他们身上我看到了坚强与乐观!
碧桂园学校作为一所为“成功人士”量身订做的民办学校,所有学生都来自非常富裕的家庭。学校创办者认为,先富起来的成功人士掌握着中国的很大一部分经济力量,如果他们的子女学会做人做事,勇于承担社会责任,对人好,对社会好,将会对我们的国家和民族带来多么大的福音。因此,学校对学生的社会责任感的培养特别重视,希望他们将来都能以天下为己任。
为了达到这一目的,双语中学开设了一门特别的课程——“走读广东”——“走读”广东的历史,“走读”广东的现实,在“走读”的同时思考,我们应该做什么?现在能做什么?课程从六年级到高二年级都做了详细的规划,已经形成了完整的课程体系。累积下来伟人传记,每位学生在中学阶段将有一个多月的社会实践经历,他们的足迹将踏遍广东,他们的社会责任感毫无疑问将在这些活动中得到提升。
双语中学七年级上学期以“天下兴亡、匹夫有责”为主题,“走读”了康有为故居、孙中山故居、黄埔军校、广东四大名园,领略广东悠久的历史文化,感悟先辈“我以我血荐轩辕”的国家民族精神。本学期则“走读”广东的现实,了解广东贫富悬殊的社会状况等。在此基础上扶贫助学,帮助贫困的同龄学生。
读社会大书,养社会责任。有广东碧桂园学校双语中学的这剂良方,还能治不好“富二代病”这一怪症吗?
除了“走读广东”这一社会实践课程之外,广东碧桂园学校还有一项特别的校园活动——“把强者请上讲台”。学校家长都是成功人士,有企业老总、大型企业高级管理、科学家……有留学归国博士、白手起家创下基业的土根……家长从事的行业也是工、农、商各行各业都有。每个周日晚,各个年级都邀请家长做“成功人士报告会”。家长们以自己的亲身经历,阐释成功的各种要素。多种角度、多个侧面,对学生的启迪自然也是全方位的。
学校成立有家长委员会,而且运转非常有效。家长委员会在开发家长教育资源方面起到了非常好的作用。比如名人传贝多芬传好词,有的家长开有五星级酒店,我们就组织学生去学习礼仪;有的家长开的是劳动密集型企业,我们就组织学生去“打工”,学生收取计件工资,腰酸背痛却只能换来“微薄”工资,确实能让学生体会到生活的艰辛,从而珍惜自己所拥有的一切。
走进双语中学的每一间教室,都会在后墙上看到喷绘的“阅读、聆听、观察、思考”四个词语,这四个词涵盖了学校培养学生独立思考能力的要求。学校开展“读强者之书,走强者之路”读书系列活动,组织学生读“名人传记”、读“经典名著”,并举行“读书报告会”,撰写“让明天作证”励志文章等,使学生吸取历史文化精华,把精神内化为行动,从小立志,立高远之志。
碧桂园学校近两学期编印了两本书:《直面挫折,挑战人生——碧桂学子品读〈名人传〉》和《感悟生命,学会做人——碧桂学子品读〈假如给我三天光明〉》,这就是读书活动的成果。
当学生志存高远,有风鹏正举九万里的豪迈之气时,又何来“富二代病”一说呢?
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