名人传记
名人传手抄报初中推荐《名人传》10个名人传记故事
“存心凝听着门生的朗诵，真正领会到了那句给孩子的舞台有多大，门生潜力就有多大。门生朗读有声有色，豪情充分，陈毅中学重视念书展开的各项举动，定能让孩子们不知不觉爱上朗读，综合素养也会不知不觉进步保举《名流传》10个名流列传故事，孩子的语文也会更好。”这是在4.23天下念书日当天，济南市莱芜陈毅中学语文教师看到门生丰硕多彩的作品后收回的慨叹。
多年来，陈毅中学不断从门生“毕生开展”思索，各种举动屡见不鲜，门生的本质也愈来愈高保举《名流传》。陈毅中学月朔级部作为黉舍的肇端年级，更是贯彻黉舍教诲目标，从黉舍收回弘毅念书周举动开端就停止了片面的计划。
针对本年疫情，孩子们在家进修需求更强的自律和进步面临波折才能动身，月朔语文教师经心选书保举《名流传》，从周一网课开端，就环绕《名流传》对门生停止有用导读，力图让门生从笔墨外表到人物品格肉体有更深入的了解。这一举动获得了月朔家长的鼎力撑持保举《名流传》，从备书到监视孩子浏览，从帮孩子录制最美逆行者视频到与孩子协作家庭飞花令，支出了勤劳的劳动。教师们也是从收集上经由过程策动、鼓舞和评选等方法，又一次在门生和家庭中掀起一次念书的飞腾保举《名流传》。孩子们也不负众望，纷繁在班级群里展现了本人经心设想的“念书卡”和“手抄报”10个名流列传故事，一张张读后感，一段段诗朗读记载着门生念书的存心，一段段“飞花令”的家庭视频和一篇篇“书香家庭”评比的笔墨，无不彰明显新时期家庭的生机和文明秘闻10个名流列传故事。
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