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随着小学暑假的到来，家长们开始操心如何给自家“小神兽”安排假期生活：是锁在房间里每天写作业，还是送到二老家一切皆随缘？是报个夏令营满世界走走，还是上个艺术班培养新爱好？不管作出何种选择，家长希望孩子的假期生活既能充实愉快，也能掌握更多学科知识、提升学习能力。在此背景下，一种家校协力为学生打造“学娱相融”的暑假模式受到社会关注。近日，中国城市报记者采访了几位相关领域的教育工作者，听他们讲述如何通过“学娱相融”为学生营造寓教于乐、独具特色的暑假时光。
暑假作业是学生假期绕不过的基本日常。近年来，一些地区教育部门更新教学理念和价值观，对学校布置的暑假作业提出了新要求。记者发现，在学校布置的“花式”暑假作业中，减少了传统作业内容，增加了如科技探索、德育培养、社区走访、艺术修行、博物馆探秘等主题的内容，为学生的暑假时光增添更多“色彩”。
实操中，学校通常有哪些做法？广东省广州市越秀区铁一小学5年级5班班主任、语文教师范丽丽告诉中国城市报记者：“往年我给班级同学设计暑假作业时，会将游戏与学习进行融合，这样的暑假作业不仅受学生欢迎，还能提升教学效果。特别是语文学科与综合实践活动相结合后新增加的手工类、探索类作业，能够将抽象的知识具体化、静态的理论生动化。”
范丽丽从部分学生家长反馈的信息中了解到，学生们除按时完成作业外，还化被动为主动，对作业外的知识点开展延伸探索。“今年暑假前夕，我们开展了相关的学科外技能体系拓展培训，让学生们掌握一到两门家务技能。这样，学生在假期不仅可以帮助家长做些力所能力的家务，还能锻炼自理能力。”她说。
实际上名人传记读库，国家部委向来关注小学生暑假作业的布置情况熟人传记。此前，教育部办公厅发布了《关于做好2022年中小学暑期有关工作的通知》，要求各地教育行政部门要指导学校科学安排学生暑期学习生活，科学合理布置暑假书面作业，严格控制暑假书面作业总量，鼓励布置探究性和实践性作业。
如何进一步做好暑假作业的设计与布置工作？中国家庭教育学会专家魏斌在接受中国城市报记者采访时表示，暑假作业是学生假期的重要组成部分，学校对暑假作业的整体设计应充分体现新时代教学理念。
“一些学生总把暑假作业留到开学前几天‘赶工’。这种行为有违学校布置暑假作业的初衷。所以要求家长加强监管之余，学校也应展开反思，因为激发学生做暑假作业兴趣的前提，就是不能让作业形式过于单调乏味。既要夯实学生的知识基础,也要激发他们崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质，最终促进学生德智体美劳全面发展。”魏斌说。
魏斌建议，除了帮助孩子合理安排暑期学习生活,坚持规律作息、锻炼健康体魄、培养广泛兴趣名人传记读库、参加社会实践、分担家务劳动外，还要引导家长做好科学教育“加法”。此外名人传记读库，各地政府应统筹动员一批科技馆、博物馆、研学基地名人传记读库、高科技企业等，作为暑期科学教育实践基地，面向广大家庭开展科教活动，为加强亲子互动交流和提升小学生科学素养搭建平台。
历年的小学生语文考试中，作文都是极为重要的考核项目。学生作文是一种融语言文字和逻辑思维为一体的创造性劳动，它要求学生具备充足的知识储备，畅达的表达倾吐和强烈的创造意识。中国城市报记者汇总采访信息发现，“无话可说”“无物可写”“内容空洞”“束手无策”等是不少小学生写作文时遇到的痛点。
“只有平日勤于观察和记录、注意对素材的积累，学生才能在有限的时间内把作文写得生动好看。为了帮助学生锻炼收集素材的能力，学校老师应贯彻好义务教育语文课程标准的中心思想。利用暑假引导学生联系生活实际、拓展素材来源。同时，减少学生们写作过程中的束缚，鼓励他们勇于表现主观感受，努力实现写作个性化，做到有话想说、有话要说、有话能说。只有这样才能真正激发学生写作的热情与兴趣。此外，家长也应该在暑假期间帮助孩子养成多观察、勤思考、常写日记的好习惯，做生活上的‘有心人’。”范丽丽说。
“除了观察生活、记录生活外，学生们还可以在暑假期间提升自身书籍阅读量，减少使用手机、电视电脑等电子产品的时间。”北京市东城区体育馆路小学4年级6班班主任、语文教师魏炜在接受中国城市报记者采访时说：“家长要为孩子设定每天阅读图书的时间，晚上通过问答和布置写读书心得等方式，考核孩子的阅读效果。对于书本范畴，可多看名家名篇、中国古典小说、世界名著、名人传记等名人传记读库。因为阅读大师的作品，了解名人成功的因素，可以拓展学生的知识储备。这几年的中考、高考语文就出现不少名著文学常识题，学生们平时读得多，考试时自然信手拈来。”
针对有些家长不允许孩子读小说故事类书籍，魏炜表达了不同观点：“兴趣爱好是坚持某件事的动力来源，故事类书籍同样有不少立意深刻的优秀作品，还能提升孩子对文章结构的构建与细节的描写能力。喜欢历史的，可以看《二十四史》《上下五千年》；喜欢侦探的，推荐《福尔摩斯探案集》《包公案》；喜欢探险的，可以读《藏地密码》《三体》等书籍。对于喜欢美食、运动的孩子，也可以鼓励他们通过阅读菜谱、运动类书籍来提高相关技艺能力。”
读万卷书，行万里路。旅行名人传记读库、游学是许多家长暑假期间为孩子安排的主要活动之一。这种假期学习生活模式得到不少教育工作者积极推广，认为该模式不仅有趣，还能帮助孩子开拓视野、巩固知识、锻炼体能。
“条件允许的情况下，到书本提到过的历史场所、文化景观走访，不仅可以帮助孩子对知识有更具象的认识，还能进一步提升他们读书的兴趣。因为有的知识仅通过看书难以真正掌握。”范丽丽谈到对旅行和游学的看法时说，“如小学5年级语文教材关于中国世界文化遗产一课的教学要求中，提到让学生介绍自己感兴趣的世界文化遗产熟人传记。如果没有亲眼所见、亲身感受，学生们可能连世界文化遗产的概念都不清晰，又何谈兴趣所在？”
此外，有专家认为游学的前期准备也是一种学习。中国传媒大学组织的“跟着博士去旅行”系列活动的负责人徐静涛持相同观点，在接受中国城市报记者采访时他表示，应让孩子提前自行搜集熟人传记、整理资料，准备相关出行衣物、游学设备等。同时可让孩子尝试规划出游的整个行程，比如根据旅行的时间、资金等设计旅途具体细节，包括坐哪种交通工具？参观哪些景点？体验哪些民俗风情等？
徐静涛还提到，暑假游学或旅行是让孩子树立正确理财观的好机会。很多孩子对金钱的概念模糊，习惯了没钱就找父母要。但财商与智商、情商同样重要，父母可以在旅途中为孩子设计一些涉及消费的问题和锻炼事项，帮助孩子独立自主展开消费思考，如什么样的商品真正符合需求？怎样才算合理消费？如何与商家讲价等。
同时，站在学校的角度看，为了让学生明白买东西与卖东西的本质区别。徐静涛建议学校在开学后可以组织纪念品跳蚤市场，让学生们把旅游中收集到的特色纪念品带回学校与同学交易熟人传记。没有外出旅游的学生，也可以自己动手设计暑假纪念品，比如一幅画、一张照片、一个手工小玩具等。“这样的活动不仅有助于学生培养科学理财观，还能让他们体验到精彩的暑假生活，且在假期后收获额外成果。”徐静涛说。（图片由广州市越秀区铁一小学提供）
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